Dia do Músico

Vamos comemorar o dia do Músico em grande estilo?
Mande sugestões para: camus.ufscar@gmail.com com o assunto "dia do músico"!

Sede Social

Em discussão no CCA do dia 9/12/2009 ficou decidido que seria escrito uma carta à Reitoria reivindicando o direito sob a Sede Social que está terminando de ser construiída na Pista da Saúde, ao lado da UFSCar.

Essa Sede Social poderá ser uma extensão do palquinhos onde o DCE bem como os CA's poderão fazer festas, inclusive cobrando portaria - que é uma forma de aumentar a autonomia dessas representatividades estudantis.

Segue abaixo a carta que foi escrita depois dessa reunião, sem as modificações que podem ter sido feitas no CCA seguinte, antes da reunião com a Reitoria no dia 16/12/2009.

São Carlos, 16 de dezembro de 2009.

Carta à Reitoria:

Em defesa da Sede Social do DCE

Sabemos que a discussão da Sede Social do DCE é antiga. No final do ano de 1996, depois de várias manifestações e reuniões, foi realizado um acordo entre a gestão então vigente da reitoria e os estudantes; seria locada uma pequena sede social do DCE no centro da cidade, que por ser pequena foi acertado que uma mesma quantia do valor do aluguel seria depositada em uma poupança pela reitoria para construção de uma sede oficial do DCE-Livre, na cidade ou no interior do campus de São Carlos.

Em 2004, o DCE chamou alguns estudantes das universidades de São Carlos para elaborar um projeto da Sede do DCE.

Em 2008 foi levada para as chapas concorrentes à sucessão da reitoria uma pauta de reivindicações dos estudantes de graduação e pós-graduação da UFSCar. Um dos pontos contemplados por esta pauta foi à defesa da Sede Social do DCE como espaço dos estudantes. Lembramos que a atual gestão da reitoria rubricou seu parecer favorável a essa reivindicação.

Lançamos então a seguinte problematização: se em 1996 haviam problemas de falta de verba para garantir os espaços estudantis, a conjuntura de 2009/10 configura uma realidade diferente. O fim da Desvinculação da Receita da União (DRU) garante para 2010 uma verba de 4 bilhões de reais para o Ministério da Educação (MEC), viabilizando a captação de recursos para a conclusão e entrega da Sede Social do DCE no primeiro trimestre de 2010.

A Sede Social do DCE viabiliza uma independência financeira e política das entidades estudantis, possibilitando assim a realização de um número maior de atividades acadêmicas e culturais organizadas pelas mesmas. Para que isto aconteça, é necessário que os estudantes tenham controle de seu espaço (controle da agenda e das chaves da Sede Social). Desta forma, o presente documento vem para legitimar essa reivindicação.

Os estudantes estão organizados em uma comissão para estabelecer uma discussão sobre a gestão da Sede Social do DCE. A partir disto, convocamos representantes da reitoria a compor essa comissão para encaminhar as reivindicações estudantis aqui apresentadas.

Assinam: DCE – Livre UFSCar, CA. Biotecnologia, CA. Pedagogia, Diretório Acadêmico da Física,

Enquete / V SEMUS

O Eric (09) mandou o currículo da irmã dele, Renata Koury (que já foi enviado para o groups do CA), já que não houveram outras sugestões concretas, vamos escolher dentre as atividades que ela oferece, qual (quais?) queremos para a V SEMUS.

Pode votar em mais de uma!

“Percepção Auditiva para crianças” – brincadeiras e atividades lúdicas com as quais as crianças de 2 a 6 anos podem realizar, trabalhando a percepção auditiva de forma divertida.

“Brincadeiras rítmicas” - atividades e brincadeiras realizadas com as crianças, onde possibilitam o desenvolvimento rítmico através do corpo.

“Como montar um coral infantil” - orientações para a criação de um coro infantil. O ensaio e o repertório utilizado.

“Datas comemorativas nas escolas” - sugestões de como trabalhar as datas comemorativas (dentro das escolas regulares) de uma forma criativa e organizada.

“Projetos” - como desenvolver projetos musicais dentro do contexto escolar, desenvolvendo assim a interdisciplinaridade.

“Repertório” - orientação sobre a escolha e a utilização do repertório adequado às crianças. Sugestões de músicas e atividades.

“A flauta como instrumento musicalizador” - orientações de como utilizar este instrumento tão simples e ao mesmo tempo tão rico, dentro da sala de aula, possibilitando ao aluno, o aprendizado (em grupo) de um instrumento musical.

“Bandinha rítmica” – como utilizar os instrumentos de percussão (ou de sucata), construindo um aprendizado dinâmico e eficiente, através de bandinha rítmica.

“Musicalização infantil de 2 a 6 anos” - sugestões de atividades que propicionarão um trabalho específico de música para crianças desta faixa etária, abordando o ritmo, a precepção auditiva, a escuta musical, o movimento e a bandinha rítmica.

“Música clássica para crianças” – como utilizar a música clássica orquestral, nas aulas de musicalização de forma lúdica e eficiente. Muito útil àqueles professores que não tocam nenhum instrumento musical e querem possibilitar aos seus alunos de 0 a 6 anos um contato mais direto com este repertório.

PS: Tem também:

(não coube na enquete, caso você queira votar nesse, deixe um comentário)

“Musicalização para bebês” – explicações e sugestões de atividades que podemos trabalhar com bebês a partir de 6 meses, construindo seu universo musical de forma natural e agradável.

Assembléia #1 / 09

Foi realizada nesta segunda feira, dia 30 de novembro de 2009, às 18hs no Teatro de Bolso, uma Assembléia convocada pelo Centro Acadêmico, onde foram votados os nomes para a representação discente no conselho do DAC.

A votação foi feita entre os presentes, no nome das pessoas que haviam manifestado interesse até a última quarta feira.

Cada pessoa presente votou em 3 nomes.

A votação teve o seguinte resultado:

Nome / Ano - Número de votos:

André Gomes (09) - 18 votos

Eduardo (07) - 3 votos

Helder (07) - 21 votos

Larissa (08) - 12 votos

Luiz (09) - 25 votos

Manoel (07) - 13 votos

Marina (07) - 1 voto

Sendo assim, a lista com os 3 representantes e seus respectivos suplentes fica:

Luíz Ipolito – Manoel Sampaio Schiavi

Helder Tomas Pinheiro – Larissa Amurov Korsokovas

André Gomes Felipe – Eduardo Jazedje

Pedimos aos alunos que a partir de agora fiquem mais atentos ao mural que se encontra no prédio da Musicalização; é lá que essa Representação e o Centro Acadêmico deixarão seus avisos.

Por que votar para o DCE?

O DCE não é somente um espaço físico legal (palquinho, forte apache), é um lugar onde os estudantes encontram força para falar e serem ouvidos. Ele deve defender os interesses dos estudantes, e fazer com que suas reivindicações, em qualquer área onde se sentirem prejudicados, ganhem força, numa luta constante por melhorias em benefício de todos.

O DCE é constituído por uma diretoria formada pelos próprios alunos da Universidade, que, assim como você, conhecem as dificuldades que os alunos sofrem, por isso a importância de fazer uma boa escolha e votar nas eleições para o DCE.

Conheça a propostas das chapas “Rompendo amarras” e “Abre a roda”, e escolha a que você acha que melhor vai representar os seus interesses na Universidade.

Cursos da Área Norte votam no AT-3 e os cursos da área sul no PQ, até quarta (25/nov).